Vamos descobrir uma fruta nova?

 

PASSO A PASSO!!

Você vai precisar de:

Qualquer fruta que ainda não foi oferecida á criança, ou alguma fruta que ela resiste em aceitar!

Como fazer:

Há várias maneiras de oferecer alimentos aos pequenos, ás vezes acabam resistindo a aceitar o que é oferecido pelo simples fato de não estar "aparentemente" interessante.

 Deve-se oferecer em torno de 15x um alimento, antes de dizer que a criança 'não gosta".

Como oferecer:

Então o desafio é deixar a fruta atraente para a criança, para isso há vários métodos

* Caso a fruta  machuque, como é o caso do abacaxi (nesse caso, necessita de um adulto mediando o processo), é possível oferecer a fruta ainda inteira, estimulando que a criança cheire, aperte, sinta seu peso, prove, pode-se tirar uma parte da casca para que ela sinta seu gosto, caso deseje. Este processo estimula a autonomia, e se o adulto que está mediando este processo o fizer junto com a criança ela vai acabar gostando da "brincadeira" e aceitará mais facilmente provar o alimento.

*Quando a criança já é maior, uma opção é oferecer um palito e algumas frutas, para que ela mesma monte o seu "espetinho". sempre orientando-a a deixá-lo bem colorido..

*Outra maneira é oferecer em formatos diferenciados como na foto a seguir, mas é importante que a criança saiba o nome da fruta que está comendo, assim poderá fazer cognitivamente a ligação fruta-sabor.

Objetivos:

* Introduzir, bem como proporcionar à criança que saiba o que está comendo.

*Desenvolver hábitos saudáveis de alimentação.

*Desevolver os sentidos, bem como experienciar as diferentes texturas (duro, mole, áspero)

O que os campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orientam a desenvolver com os bebês nesta faixa etária:

Campo: EU, O OUTRO E O NÓS (EO)

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO05RS-03) Demonstrar prazer na participação em atividades relacionadas à sua alimentação, sono, descanso e higiene. 

Campo: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

(EI01ET01RS-01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais de diferentes texturas, odores, cores, sabores e temperaturas.

(EI01ET01RS-02) Manipular materiais diversos, estruturados e não estruturados, para comparar as diferenças e semelhanças entre eles. 

Boa atividade!!