PASSO A PASSO!!
Você vai precisar de:
- 01 pacote de macarrão da sua preferência.
- Corantes alimentícios líquidos;
- Água
- 01 pacote de macarrão da sua preferência.
- Corantes alimentícios líquidos;
- Água
Como fazer:Cozinhe a massa conforme as instruções da embalagem ou ao seu gosto.
Enquanto isso prepare recipientes com as cores que serão usadas, adicione corante a 2 colheres de sopa de água. um pote para cada cor (indicamos potes descartáveis pois pode manchar). Sugestão de cores: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e roxo..
Agora é só espere a massa ficar pronta escorrer o excesso de água e misturar, quanto mais corante mais colorida ficará a massa!
Como oferecer:
* De preferência, oferecer em uma bandeja plástica grande, várias cores para que a criança possa experienciar: mexer, apertar, misturar, sentir o sabor...
O processo consiste basicamente em tingir o macarrão com corantes alimentícios, mas o que isso irá desenvolver nos bebês?
Objetivo:
*Ampliar as experiências sensoriais (oferecer a massa ainda morna) para experimentação das sensações térmicas.
*Observar as expressões corporais a partir das sensações provocadas pelo material (permitir que manuseie aperte, coma, sinta o sabor). Caso a criança se negue a tocar a massa é necessário que a pessoa que esta acompanhando a atividade também toque, experimente, vá mostrando o que acontece se apertar, misturar....
*Aprimorar a coordenação motora a partir da manipulação do macarrão, (movimento de pinça e força dos dedos)
*Interação e socialização com quem está acompanhando a atividade.
*Possibilidade de comunicação: permitir que a criança se expresse conversando com ela, induzindo a balbucear o que está sentindo.
*Iniciar o conhecimento das cores: enquanto a criança explora, mostrar as cores,(EX: vamos brincar com a azul??, ou no momento em que ela escolhe a cor conversar com a criança:Muito bem, você achou a cor laranja)
Os campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular(BNCC) orientam a desenvolver algumas competências com os bebês nesta faixa etária:
Campo: EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
(EI01EO02RS-01) Desenvolver a linguagem corporal, a atenção e a curiosidade por tudo que a rodeia.
(EI01EO02RS-02) Interessar-se por experimentar novos movimentos ao explorar objetos ou brinquedos conhecidos, como segurar objetos nas mãos e levá-los à altura dos olhos na busca por explorá-los, subir em objetos volumosos, lançar objetos em determinada direção.
Campo: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG).
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS(TS).
(EI01TS02RS-01) Realizar marcas gráficas com o próprio corpo ao lambuzar-se, tocar e experimentar, utilizando elementos como folhas, sementes, flores, terras de diferentes cores, texturas, densidades, formatos, modelagens.
Campo: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Campo: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
EI01ET01RS-01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais de diferentes texturas, odores, cores, sabores e temperaturas.
Campo: EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
(EI01EO02RS-01) Desenvolver a linguagem corporal, a atenção e a curiosidade por tudo que a rodeia.
(EI01EO02RS-02) Interessar-se por experimentar novos movimentos ao explorar objetos ou brinquedos conhecidos, como segurar objetos nas mãos e levá-los à altura dos olhos na busca por explorá-los, subir em objetos volumosos, lançar objetos em determinada direção.
Campo: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG).
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS(TS).
(EI01TS02RS-01) Realizar marcas gráficas com o próprio corpo ao lambuzar-se, tocar e experimentar, utilizando elementos como folhas, sementes, flores, terras de diferentes cores, texturas, densidades, formatos, modelagens.
Campo: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Campo: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
EI01ET01RS-01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais de diferentes texturas, odores, cores, sabores e temperaturas.
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Boa atividade!!
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